カテゴリー別アーカイブ: 三代に渡る教育のリレーション

わたくしが目指す教育とは、スキルや知識を伝えることでなく、子供の可能性を広げることです。その子供の個性や固有の成長をあたたかく見守るスタンスを常に大切にしたいと思います。 人は自己を表現しながら、成長していきます。表現は思想をかたちづくり、感情を深めてくれます。芸術教育の課題は、自己を表現する能力と同時に他者を理解する事でもあります。社会の中で互いに理解を深めるためにも、幼児期から自己を表現することを豊富に経験することが大切です。生きいきとした体験を深め、人間として成長する事こそが教育の本質であると私は考えます。

好奇心でいっぱいのミツバチは、あらゆる経験を智慧にかえ、時間をかけて確実に自分の世界を構築し広げていきます。 私共が提案する幼児～小学生ための能力・想像力開発プログラムは、今後の学習プロセスや生きる上で力を生涯に渡って、力を発揮するものであると確信しております。

祖父　星野政蔵（1885～1966）について 専門：音楽教育 明治40年23歳で神奈川師範学校本科を卒業し、小田原・鎌倉・横須賀の各地の小学校に赴任。 東京藝術大学　音楽学部でバイオリン奏法を学ぶ。 明治、大正の中で、クラシック音楽に触れ、自らマスターする事により初等教育においても、クラシック音楽の鑑賞の重要性、ドレミ音階へ移行させるなど、西洋の音楽を取り入れる等の、日本の音楽教育の変革を行ったといわれています。 大正13年39歳の若さで横浜市第三南吉田尋常高等小学校の校長に就任。のちに叙勲六等瑞宝章授与。この学校は関東大震災直後、横浜の復興事業の一貫として、小学校では全国では珍しい最も近代的な鉄筋コンクリート校舎として大正15年に完成。横浜の浦舟町にその威容を誇っていました。この校名は後に横浜市三吉尋常高等小学校と改名しています。 祖父はこの校舎建設に校長として参画・完成させ、太平洋戦争の終結する昭和20年に退職する21年間をこの学校に勤務いたしました。祖父が退職すると同時に、横浜市立医大に移管され、廃校となってしまいました。一校の誕生から廃校までの二十余年の間、一代の校長で終わったという学校は、当時としても現代でも大変珍しいケースです。 大正デモクラシー時代の後半から、昭和前半の戦争で明け暮れそして敗戦を迎えた文字通り日本の歴史の激動期の小学校教育に、校長として一校に命を賭けた祖父は、晩年『きわめて満足』ということをよく話していたそうです。